Leśna Zagroda

🌿 PROGRAM EDUKACYJNY „LEŚNA ZAGRODA”

Zapraszamy grupy szkolne do wyjątkowego programu edukacyjnego realizowanego w otoczeniu natury 🌲💧
„Leśna Zagroda” to połączenie warsztatów terenowych, nauki przez doświadczenie, aktywności na świeżym powietrzu oraz integracji przy ognisku. Program został przygotowany w taki sposób, aby uczestnicy mogli poznawać przyrodę wszystkimi zmysłami – obserwując, badając i samodzielnie wyciągając wnioski.

📍 Miejsce realizacji

Leśna Baszta
Brąswałd 62, 11-001 Dywity


💰 Koszty uczestnictwa

🎓 Koszt warsztatów: 190 zł/os

🍲 Wyżywienie:

  • obiad – 30 zł/os
  • prowiant na wyprawy terenowe – 20 zł/os
  • ognisko – 20 zł/os

✅ Warsztaty obejmują

✔️ 3 różne tematy warsztatowe
✔️ prowiant na wyprawy terenowe
✔️ obiad
✔️ kolację w postaci ogniska 🔥

🕘 Agenda dnia

📌 09:00 – Spotkanie informacyjne i przyjazd grupy

🌿 09:30–11:00 – Warsztaty 1

🌲 11:00–13:30 – Warsztaty 2

🍽️ 13:30–14:00 – Obiad

💧 14:00–15:30 – Warsztaty 3

🧭 15:30–17:30 – Gra terenowa

🔥 17:30 – Ognisko

🚌 18:30 – Powrót grupy

🌊 WARSZTATY NR 1: WODNY ODKRYWCA

💦 Zrozumienie obiegu wody w krajobrazie

🎯 Cel zajęć

Zrozumienie zależności między ukształtowaniem terenu a kierunkiem i dynamiką spływu wody powierzchniowej. Uczniowie poznają, w jaki sposób rzeźba terenu wpływa na tworzenie się cieków wodnych, dolin oraz obszarów podmokłych.

🥾 Aktywność terenowa

Wejście na Zieloną Basztę stanowi punkt wyjścia do obserwacji krajobrazu z perspektywy „kropli deszczu”. Uczniowie otrzymują mapy konturowe okolicy i analizują przebieg poziomic. Ich zadaniem jest zaznaczenie strzałkami przypuszczalnych kierunków spływu wody – od wyżej położonych obszarów leśnych w kierunku rzeki Wadąg.

Podczas pracy uczniowie uczą się interpretować mapę, dostrzegać zależności między wysokością terenu a ruchem wody oraz przewidywać naturalne drogi jej odpływu.


🧽 „Wielki test gąbki” (gleboznawstwo)

🎯 Cel zajęć

Porównanie zdolności retencyjnych różnych typów podłoża oraz zrozumienie, w jaki sposób struktura gleby i pokrycie terenu wpływają na wchłanianie i zatrzymywanie wody.

🌱 Aktywność terenowa

Uczniowie prowadzą badania w trzech zróżnicowanych strefach:

  • na udeptanej ścieżce,
  • w obszarze pokrytym ściółką iglastą,
  • w wilgotnym, mszystym zagłębieniu.

Każde z tych miejsc reprezentuje inny typ podłoża i stopień jego przepuszczalności. Zadaniem uczniów jest obserwacja, porównanie oraz próba przewidzenia, które środowisko najlepiej „zatrzymuje” wodę.

🌊 WARSZTATY NR 2: „Anatomia rzeki Łyna” (hydrologia)

🏞️ Poznanie naturalnej rzeki

🎯 Cel zajęć

Poznanie budowy oraz funkcjonowania naturalnej, nieuregulowanej rzeki. Uczniowie odkrywają, w jaki sposób rzeka kształtuje swoje koryto oraz jakie procesy decydują o powstawaniu zakoli, łach i innych form rzecznych.

🚶‍♂️ Aktywność terenowa

Marsz wzdłuż brzegu rzeki Wadąg staje się okazją do bezpośredniej obserwacji jej „żywej” struktury. Uczniowie wyszukują charakterystyczne elementy krajobrazu rzecznego:

  • meandry (zakola),
  • piaszczyste łachy,
  • powalone drzewa wpływające na kierunek i dynamikę przepływu wody.

Zwracają uwagę na zmienność nurtu oraz relacje między rzeką a jej otoczeniem.


🔬 „Biologiczny barometr” (hydrobiologia)

🎯 Cel zajęć

Ocena jakości wody w rzece Wadąg na podstawie obecności organizmów żywych. Uczniowie poznają bioindykatory – gatunki, których obecność lub brak pozwala określić stopień czystości wody.

🧪 Aktywność terenowa

Uczniowie pobierają próbki bentosu, czyli organizmów żyjących na dnie rzeki. Przy użyciu siatek i pojemników ostrożnie zbierają materiał z różnych fragmentów koryta – zarówno z miejsc o szybszym, jak i wolniejszym nurcie.

Następnie przenoszą próbki do kuwet, gdzie mogą rozpocząć ich obserwację.

🌿 WARSZTATY NR 3: „Błękitno-zielona infrastruktura”

🏙️ Miasto przyszłości inspirowane naturą

🎯 Cel zajęć

Przeniesienie wiedzy zdobytej w środowisku naturalnym do przestrzeni miejskiej. Uczniowie poznają ideę tzw. „miasta-gąbki” oraz uczą się, jak projektować przestrzeń, która zatrzymuje i wykorzystuje wodę opadową zamiast ją szybko odprowadzać.

🛠️ Aktywność warsztatowa

Zajęcia mają formę kreatywnego warsztatu projektowego „Miasto-Gąbka”. Uczniowie, pracując w zespołach, analizują problemy związane z nadmiarem wody w przestrzeni miejskiej:

  • podtopienia,
  • kałuże,
  • przeciążona kanalizacja.

Następnie poszukują rozwiązań inspirowanych naturą.

🧭 GRA TERENOWA

„Klimatyczny escaperoom” (klimatologia)

🎯 Cel zajęć

Zrozumienie mechanizmów prowadzących do ekstremalnych zjawisk klimatycznych, takich jak susze i powodzie, oraz uświadomienie trudności związanych z gospodarowaniem zasobami wodnymi w warunkach zmieniającego się klimatu.

🌦️ Gra terenowa

Zajęcia mają formę dynamicznej gry terenowej typu escaperoom. Uczniowie zostają podzieleni na dwie drużyny:

  • „Krople” 💧
  • „Słońce” ☀️

Symbolizują one przeciwstawne siły wpływające na obieg wody w przyrodzie. Każda grupa realizuje serię zadań i wyzwań, które odzwierciedlają realne problemy związane z dostęp

Szukasz miejsca na aktywne kolonie, zieloną szkołę, kameralne wesele VIP, mega urodziny, konferencję lub intensywny wyjazd integracyjny dla pracowników firmy? Zapraszamy do LEŚNEJ BASZTY przez okrągły rok! W zależności od indywidualnych potrzeb i preferencji, zorganizujemy Wam kompleksowy pobyt z noclegami, wyżywieniem oraz przygotujemy spersonalizowaną gamę atrakcji.W LEŚNEJ BASZCIE nuda z pewnością Wam nie grozi! W LEŚNEJ BASZCIE zawsze możesz liczyć na fantastyczną zabawę, bliski kontakt z przyrodą i dobrą energię. To właśnie w tym baśniowym miejscu złapiesz dystans do pędzącego świata, spędzisz miłe chwile w towarzystwie znajomych i przyjaciół oraz… poczujesz się wyjątkowo.

© Copyright Leśna Baszta 2022

Regulmain witryny Polityka prywatności Realizacja: virtualmedia.pl
Informujemy, że wszystkie Twoje dane są chronione uwzględniając aktualne przepisy RODO. Korzystamy również z plików cookies w celu realizacji usług zgodnie z Prawem Telekomunikacyjnym.

Administrator Danych
Polityka Prywatności
Akceptuję